〈动〉仔细地听：我不愿打断她的激情的吟诵，就默默地站在她的身后，凝神～。(峻青《海燕》)｜当天十点钟，所有的战士都翘首西望，向天空中寻找那架从延安起飞的飞机，～着飞机的声音。(方纪《挥手之间》)｜屋内三人屏息～，男女足步声渐远。(曹禺《日出》)｜他走了一小截，就停下来～一下周围的动静。(魏巍《东方》)

〖聆听〗 língtīng〈动〉认真地听：五十多年前，我曾多次～过孙中山先生激动人心的演说，孙中山先生铿锵的声音至今仍回响在我的耳边。(叶剑英《伟大的革命先行者孙中山先生》)｜还有几个青年，那么专注地～老师傅说话，常常忘了喝茶。(凤章《水港桥畔》)｜在飞来峰下的壑雷亭里，一边～着栏外如雷的涧音，一边欣赏着碧荷也似的茶色，惬意得很。(韩少华《温馨的风》)

〖倾听〗 qīngtīng〈动〉认真、专注地听：他时时停下脚步，侧耳～田里的流水声。(碧野《在江汉平原上》)｜对于他的话我虽然～着，却没有进一步仔细询问。(唐弢《记鲁迅先生》)｜她静静地站在那里，～着向导的讲解，显出一副庄重的、全神贯注的神气。(穆青《在斜塔下》)｜总理仔细地～汇报，不断提问。(何为《春夜的沉思和回忆》)

[辨析]“谛听”的对象，可以是人口里发出的声音，如吟诵声，但更多的是物发出的声音，如马达声、飞机声、脚步声等；“倾听”的对象，可以是物发出的声音，如流水声，但更多的是人的话语声。如：倾听群众的呼声(√)｜谛听群众的呼声(×)。倾听群众意见(√)｜谛听群众意见(×)。倾听汇报(√)｜谛听汇报(×)。“聆听”比“谛听”“倾听”更带有恭敬色彩。如：聆听长者的教导(√)｜谛听(倾听)长者的教导(×)。